解决学习损失的想法必须超出我们为学生设定的学术目标。经过多年的隔离,创伤和不一致之处 - 马萨诸塞州的学生和教育工作者继续感受到这一动荡的时间对他们的心理健康的影响。教育工作者渴望满足学生的社会和情感需求。雷尼中心和教育转变领导了一个网络研讨会,帮助2022世界杯夺冠实践者将变革性的社会情感学习策略桥接到他们现有的实践中,以确认学生和教育工作者的经验,因为他们继续应对这一大流行的挑战。

“在社会情感学习(SEL),学者和公平方面,我们必须用孤立的术语来抗拒思考。相反,我们作为教育者和合作伙伴的工作中的这些要素齐头并进。”

头和心
转换和ant