合作伙伴聚光灯：新墨西哥州公共教育部门

您是否正在考虑与我们合作参加即将到来的学年？您是否想知道与我们的伙伴关系会是什么样？改变了我们的每个合作伙伴关系，以满足合作伙伴的特殊需求。我们与新墨西哥州公共教育部门的合作伙伴关系的内部勺子应描绘与转型的合作关系的图片。

像许多其他人一样，Covid-19的重大影响继续挑战新墨西哥州的学校。尽管每个学生，老师和学校都以自己的方式受到影响，但将它们联系在一起的共同点是失去协作的结构和流程 - 对身体距离提高的需求无意间消除了学生与教育工作者之间的连接点。自回到面对面的课程以来，人们对建立关系建设的重要性及其在学校社区中的许多方面有了重新了解。从虚拟学习的转变引发了人们的渴望，以恢复曾经将学校和社区聚集在一起的结构，过程和经验。

我们的目标是通过（重新）通过使用第一个全州范围内的SEL框架来支持新墨西哥州的公共教育部门（重新）通过（重新）进行社会情感学习。该目标涉及优先考虑青年和成人的需求，提供文化和语言响应迅速的支持，并从战略上收集数据以识别资产和机会。我们将共同确保学校通过建立一个相互联系的成年人社区来充分参与关键和周到的工作，这些社区将互相支持，以促进和优先考虑整个儿童的发展。通过网络创建，促进的学习会议和技术援助，Transwed的团队将利用新墨西哥州PED的员工已经坚持的深入了解，以确保与全州的相关计划保持一致。

当我们分享故事时，跟随这一伙伴关系之旅推特和Instagram在接下来的几个月中。

想了解有关与我们合作的更多信息吗？我们的合作伙伴点正在填补！不要错过这个机会。立即通过info@www.daleek.com给我们发送电子邮件。

我们很高兴分享我们三个网络研讨会中的第二个与新墨西哥州PED的领导人合作创建。跟着我们推特并回来这里为了查看四月的最后一个网络研讨会。

网络研讨会
在学习环境中链接SEL和学者：十个以股权为中心的教学实践，所有教育者都可以用来教导整个孩子
2022年4月14日|1：00-2：30 PM ET

加入专家美国研究机构，，，，国立大学和谐SEL，和改善社交情感学习和学校安全的中心在Wested，以及由三名当地从业人员组成的小组，讨论可以在小学和中学教室中使用的特定教学实践，以满足当今学生的需求。

本网络研讨会将探索：

• 如何开创性地研究10种教学实践来支持SEL与学术界的融合，以反映有关文化反应敏感实践，创伤信息的教学以及学习和发展科学的最新学习；
• 以公平为中心的实践以及社会，情感和学术学习的相互联系；和
• 一种新的分类法描述了SEL和学者在学习环境中联系在一起的四种方式。