我们的新闻通讯 2021-06-30T17:55:30-04:00
4月27日 2022

纪念我们的历史,展望未来

经过|2022年4月27日|

我的创始人亲爱的朋友的一封信,我写信是为了分享这是我在Transform的第十个也是最后一年。当我开始这次旅程时,我们的工作只是一个想法,这是另一个组织孵化的附带项目。在过去的十年中,Transford已成长并发展成为一个与在26多个州的100万名学生服务的学校和系统合作的组织。我为我们与学校和系统领导者合作所做的工作感到自豪,以进行系统级别的变化,以促进整个孩子的发展。我们之所以这样做,是因为我们认为采取行动来拆除系统性障碍以实现所有年轻人成为繁荣的成年人的未来至关重要。

3月16日 2022

合作伙伴聚光灯:新墨西哥州公共教育部门

经过|2022年3月16日|

您是否正在考虑与我们合作参加即将到来的学年?您是否想知道与我们的伙伴关系会是什么样?改变了我们的每个合作伙伴关系,以满足合作伙伴的特殊需求。我们与新墨西哥州公共教育部门的合作伙伴关系的内部勺子应描绘与转型的合作关系的图片。

2月16日 2022

开始新的合作伙伴关系:新墨西哥州公共教育部SEL网络研讨会系列

经过|2022年2月16日|

在2021-2022学年期间,Transforming Educat2022世界杯夺冠ion与新墨西哥州公共教育部(NM PED)合作,为新墨西哥州的当地教育机构(LEAS)提供了三个90分钟的网络研讨会。这些网络研讨会提供了一个机会,可以提供与新墨西哥州社交情感学习(SEL)框架,新墨西哥州公立学校的COVID响应工具包的进一步背景和指导,以及从SEL Mini-Grant数据中提出的建议。

1月19日 2022

更新的简短:整合以公平性为中心的社会,情感和学术学习的教学实践

经过|2022年1月19日|

在2021年末,美国研究机构发布了一份更新的摘要,介绍了以股权为中心的社会,情感和学术学习的教学实践。这本简介与国立大学的Harmony SEL合作开发,以改善Wested的社交情感学习和学校安全,完善了2014年SEL与Academics一体化的简介,并专门针对10种促进社会,情感和情感和情感和的教育家实践学术发展。

12月22日 2021

评论年:2021年最佳

经过|12月22日,2021年|

当我们接近寒假时,我们反思了学校社区的另一个具有挑战性的一年。我们还反思了我们为支持这些社区所做的工作。以下是由转型团队成员在2021年撰写或合着的著名作品的汇编,包括全新的版本!

11月17日 2021

老师的福祉和教学

经过|2021年11月17日|

“教学比以往任何时候都更加压力和具有挑战性。可以说,这是该国压力最大的工作之一。随着工作量不断增加,问责制政策,对教师如何教育学生的限制,更不用说导航的压倒性了在大流行期间的学校,也就不足为奇,据报道,教师压力与医生和护士一样高。高压力水平会对健康和福祉产生许多负面影响。生活质量和教学表现会受到影响慢性压力导致教师倦怠,工作不满,表现不佳和更高的营业率。在2020-2021学年结束时,近25%的教师报告说他们可能会辞职,占工作的近10%说他们可能会离开大流行的老师。非裔美国人的老师特别有可能退出教学。”

去顶